Son muchos los colegios que han empezado a incorporar en las aulas de infantil las praxias orofaciales. Las praxias son  movimientos organizados, de mayor o menor dificultad, que se hacen para alcanzar un objetivo. E n el caso de las partías orofaciales el objetivo es  pronunciar correctamente los diferentes fonemas. El ejercitar las praxias puede ayudar a los más pequeños a pronunciar correctamente. Existen muchas fichas con dibujos e imágenes de praxias orofaciales, sin embargo para la etapa de infantil os recomiendo la utilización de vídeos en los que se visualice la praxia. Los videos no deben ser muy largos y es bueno que estéis con vuestros niños  mientras las realizan, de hecho podéis hacerlas vosotros también con ellos. A continuación podéis ver una muestra de vídeos con los que trabajar las praxias.

Mientras que la psicomotricidad fina trabaja movimientos de precisión y coordinación como la pinza de los dedos, la  psicomotricidad gruesa  se encarga de coordinar todas las partes del cuerpo para realizar actividades como  caminar, correr, saltar, etc... Trabajar la motricidad gruesa permite al niño desarrollar su equilibrio, fuerza y coordinación de distintos grupos musculares. Además mediante la psicomotricidad gruesa el niño aprende a identificar distintas partes de su cuerpo, favoreciendo el correcto desarrollo de su esquema corporal. Existen muchas actividades que podemos realizar en casa para potenciar los beneficios de la psicomotricidad gruesa. Aquí os  dejamos unas cuantas ideas.

E l refuerzo es el proceso mediante el cual una conducta se fortalece con la consecuencia inmediata que sigue de forma fiable en su ocurrencia. ‘Reforzar’ un comportamiento es hacer que se produzca con más frecuencia. Cuando un tipo de comportamiento es seguido por el refuerzo habrá un aumento de la frecuencia futuro de ese tipo de comportamiento.Así si queremos que nuestros niños hagan o dejen de hacer determinadas conductas podemos utilizar el refuerzo positivo como herramienta.  Estos son algunos ejemplos de como utilizar el refuerzo positivo en el día a día: ¡Estás guardando los juguetes genial! Fuente:<a href="https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/bebe">Foto de bebé creado por Kireyonok_Yuliya - www.freepik.es</a> Animar a limpiar cuando acabe de jugar ofreciendo elogios adecuados cuando esto sucede. Las recompensas verbales tienen que ocurrir cuando la acción está ocurriendo para que tenga un mayor impacto. Los elogios verbales harán...

Fomentar la responsabilidad y la autonomía desde edades tempranas favorece la consolidación de estos valores y la creación de un autoconcepto positivo del niño. El hecho de que los adultos asignemos determinadas tareas en los niños les hace sentirse importantes y valedores de nuestra confianza. Antes de asignar una tarea debemos tener en cuenta la edad del niño, ya que si le asignamos una tarea demasiado complicada para su edad podemos generar frustración e inseguridad. Además, no debemos olvidarnos del refuerzo positivo cuando el niño realice bien la tarea. Aquí os dejamos una tabla con ejemplo de las tareas que pueden realizar los niños según su edad. Fuente:www.etapainfantil.com

El inicio del curso es siempre un momento de felicidad, nervios y expectación. Los pequeños de la casa viven este momento de manera muy intensa y debido a su corta edad, muchas veces, no saben expresar lo que sienten ante la inminente vuelta al cole. A mí siempre me gustó la vuelta al cole y lo que representaba. Recuerdo con especial cariño como  íbamos con mis padres a comprar la mochila nueva. Un año estrenaba mochila mi hermano y al siguiente yo así que cada mochila debía durarnos dos cursos. La elección de la mochila se convertía en una acción meditada y cargada de responsabilidad. Mis padres nos dejaban escoger libremente, la única sugerencia que hacían era la de:"Piensa bien si es esta la mochila que quieres. El año que viene le toca a tu hermano". La elección de la mochila era una lección de autonomía y de reflexión y hacía que el primer día de colegio fuéramos orgullosos de nuestra nueva adquisición. También recuerdo que mis padres compraban los libros de texto ...