LAS ESTACIONES Y YO

 El cambio de estaciones nos da la oportunidad de aprender con los niños y elaborar infinidad de actividades. Desde una excursión para descubrir los cambios que se dan en el entorno hasta la de gustación de los alimentos típicos de cada estación.

Además podemos aprovechar las distintas estaciones para ayudar a los pequeños a reconocer las características físicas del propio cuerpo y de los cambios físicos y emocionales que va experimentando con la llegada de cada estación.

A continuación os proponemos distintas actividades relacionadas con las estaciones:

¿Qué me pongo?:

 Las estaciones y sus cambios en la meteorología son una buena ocasión para aprender a identificar como nos vestimos en cada una de ellas y que sensaciones nos producen.

La clasificación y asociación de prendas de ropa con cada estación se puede trabajar con distintos soportes y materiales. Os dejamos aquí 3 tipos de soportes distintos:

•  Láminas o dibujos: se trata de láminas que presentan distintas prendas de ropa y en las que el niño debe seleccionar las prendas que se corresponden con cada estación. Encontrareis muchas y muy variadas en la red. Lo principal es que los dibujos se entiendan bien y resulten atractivos   para los peques Estas nos han parecido un buen ejemplo: .LAMINAS ROPA 
• Puzzles: Aunque el objetivo sigue siendo el de clasificar y reconocer las prendas que nis ponemos en cada estación, el puzzle nos da además la posibilidad de trabajar el concepto de una forma mucho más manipulativa e integrar habilidades de psicomotricidad fina, memoria visual, etc.. En las tiendas encontrareis muchos puzzles de distintas clase y precios. Os dejamos un ejemplo que nos ha gustado: PUZZLE FAMILIA OSO 
  
• Actividades interactivas: Si dispones de un dispositivo con conexión a internet, en la red encontrarás distintas actividades interactivas que trabajan la asociación de las prendas de vestir  con cada estación. A la hora de escoger una actividad interactiva es importante que nos fijemos en que no sólo los contenidos sinó también en que las acciones a realizar se ajusten a la edad del niño. Aquí tenéis un buen ejemplo, se trata de una actividad con una guia oral, en la que los niños tienen que vestir a un niño o a una niña atendiendo a la estación del año.JUEGO DE VESTIR
  

Qué se de el Invierno/primavera/verano/otoño:

Se trata de una actividad muy sencilla y fácil de prepara. Lo primero que necesitamos es una lámina o foto que nos muestre las cuatro estaciones del año. A continuación necesitamos imágenes de los elementos básicos que se pueden relacionar con cada estación ( hojas secas, flores, nieve, sol, playa, navidad, halloween, etc...). Debemos preparar las imágenes que sepamos que vamos a necesitar para dar respuesta a nuestras preguntas.

Una vez preparado el material empezamos a jugar de la siguiente manera:

•  Mostramos la imagen de las 4 estaciones y a continuación las nombramos. Una vez nombradas preguntamos anunciamos que vamos a descubrir entre todos lo que sabemos de cada estación. Primero dejamos que los niños nos digan lo que ellos saben . 
• A partir de aquí podemos empezar a guiar con las preguntas del estilo: “ ¿En que estación creéis que nieva? ¿Cuando caen las hojas de los árboles?
• A medida que van respondiendo iremos colocando las imágenes en cada estación. 
• Aprovecharemos las respuestas para ir introduciendo preguntas un tanto más reflexivas del estilo¿ Y qué os gusta más el frío o el calor? ¿ Y cuando hace frío como lo notáis? ¿Qué os gusta más la lluvia o el sol? ¿Cuando estáis más contentos?, etc... se trata de que el niño reflexione sobre los cambios físicos y emocionales que conlleva cada estación y para eso debemos aprovechar las respuestas que nos va dando para generar nuevas preguntas.

Las imágenes que hemos usado de ejemplo son de escuela en la nube y calendarier.pw